Alfonso PAPPARELLA
Insegnamento di ESAME DI TIROCINIO PRATICO III ANNO
Corso di laurea in INFERMIERISTICA PEDIATRICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE PEDIATRICO)
SSD: MED/45
CFU: 20,00
ORE PER UNITÀ DIDATTICA: 600,00
Periodo di Erogazione: Secondo Semestre
Italiano
| Lingua di insegnamento | Italiano |
| Contenuti | approfondimento di conoscenze fisiopatologiche, farmacologiche cliniche e assistenziali per affrontare i problemi prioritari di salute più comuni in ambito medico e chirurgico, con interventi preventivi, mirati alla fase acuta della malattia e di sostegno educativo e psico-sociale nella fase cronica. Sono previste più esperienze di tirocinio nei contesti in cui lo studente può sperimentare le conoscenze e le tecniche apprese, definite dagli standard del Corso di Laurea. |
| Testi di riferimento | Pierluigi Badon Simone Cesaro |
| Obiettivi formativi | Rispondere in autonomia ai bisogni di assistenza infermieristica e collaborare all'interno di una équipe multidisciplinare alla gestione dei problemi prioritari di salute, in tutte le età pediatriche, nei diversi contesti sociali, famigliari e multiculturali. |
| Prerequisiti | Superamento esame tirocinio primo anno |
| Metodologie didattiche | Le modalità di insegnamento si suddividono in Propedeutiche (APT) e Tirocinio. |
| Metodi di valutazione | La verifica dell’apprendimento è un percorso che si sviluppa durante tutto l’Anno Accademico. In itinere, vengono effettuate delle verifiche di apprendimento dei contenuti e delle prove pratiche per alcune tecniche core infermieristiche. |
| Altre informazioni | Eventuali testi e/o materiale didattico (linee guida, raccomandazioni .) verranno indicati e condivisi dai Docenti responsabili dell’attività. |
| Programma del corso | 1. ASSISTENZA INFERMIERISTICA: CARATTERISTICHE GENERALI |
English
| Teaching language | Italian |
| Contents | deepening of pathophysiological, clinical and care pharmacological knowledge to address the most common priority health problems in the medical and surgical field, with preventive interventions aimed at the acute phase of the disease and educational and psycho-supportsocial in the chronic phase. More internship experiences are provided in contexts where the student can experience the knowledge and techniques learned, defined by the standards of the Degree Course. |
| Textbook and course materials | Pierluigi Badon Simone Cesaro |
| Course objectives | Respond independently to nursing care needs and collaborate within a multidisciplinary team to manage priority health problems, in all pediatric ages, in different social, family and multicultural contexts. |
| Prerequisites | Passing examination first year internship |
| Teaching methods | Teaching methods are divided in Preparatory (APT) and Internship. APT activities take place during the academic year through simulations with mannequins, theory and practise sessions aimed to improve nursing procedures and clinical reasoning practise. |
| Evaluation methods | The learning assessment is carried out during all the academic year. Students must take multiple test teachers for the evaluation of learning’s contents, moreover teachers assign practise test for the evaluation of nursing core procedures. It’s necessary to pass these tests to access to the internship. oral discussion of a clinical case; |
| Other information | Tests and/or didactic material (guidelines, recommendations.) are indicated and provided by referent Teachers of the activity. |
| Course Syllabus | 1. NURSING: GENERAL CHARACTERISTICS |
