INGLESE

Attività di laboratorio didattico su modelli sperimentali preclinici per le patologie del sistema nervoso centrale. Tecniche comportamentali per la misura del dolore, ansia, e depressione. Tecniche elettrofisiologiche in vivo.

Principles of neural sciences, Kandel, Schwartz, Jessel

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base relative ai principi di farmacologia generale e clinica, incluse le tecniche di neurofarmacologia per la valutazione dell'efficacia di molecole attive sul dolore cronico e le relative comorbidità.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di riconoscere le principali classi farmacologiche, comprendere i razionali terapeutici e partecipare alla valutazione della terapia farmacologica del paziente sotto supervisione. Contribuisce al monitoraggio dell’efficacia e della sicurezza delle terapie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente valuta criticamente l’appropriatezza prescrittiva, riconosce potenziali interazioni ed effetti avversi e riflette sulla sicurezza della terapia farmacologica nel contesto clinico.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente comunica in modo chiaro ed efficace con pazienti e team sanitario, fornendo informazioni corrette sull’uso dei farmaci e favorendo l’aderenza terapeutica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente sviluppa capacità di aggiornamento continuo, utilizza fonti evidence-based e integra il feedback nella pratica clinica

Conoscenza della fisiologia, biologia e biochimica

Esercitazioni di laboratorio con approfondimenti teorici della neurofarmacologia applicata; coinvolgimento progressivo dello studente nelle attività assistenziali secondo un modello di responsabilità crescente; utilizzo di strumenti di tracciamento delle competenze (booklet); feedback formativo continuo e strutturato da parte dei tutor clinici. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

Lo studente dovrà dimostrare di aver appreso le metodiche di base della neurofarmacologia del dolore. La verifica avviene attraverso domande sulle metodiche dimostrate in laboratorio; verifica delle competenze; revisione del booklet, con documentazione delle attività svolte; valutazione del comportamento professionale, incluse capacità relazionali, etiche e di lavoro in team. Il giudizio finale è espresso in termini di idoneità ed è basato sul raggiungimento degli obiettivi formativi previsti

Approfondimenti terorici sulla fisiopatologia del dolore cronico (neurotrasmissioni e substrati neurobiochimici coinvolti).

Tecniche comportamentali:
misurazione della soglia tattile e termica del dolore attraverso test di von Frey (allodinia tattile) e Hargreaves (iperalgesia termica); Tail suspension test e forced swimming test per misurazione del comportamento simil-depressivo nel roditore; Tecniche di impianto stereotassico. Tecniche di elettrofisiologia.

English

Basic pharmacology techniques for central nervous system disorders. Animal models of nociception and chronic pain, anxiety and depression models, behavioral and in vivo electrophysiology assessments

Principles of neural sciences, Kandel, Schwartz, Jessel

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student acquires basic knowledge related to the principles of general and clinical pharmacology, including neuropharmacological techniques for evaluating the efficacy of active molecules on chronic pain and related comorbidities.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students are able to recognize major drug classes, understand therapeutic rationales, and participate in the evaluation of patient pharmacotherapy under supervision. They contribute to monitoring treatment efficacy and safety.
MAKING JUDGMENTS
Students critically assess prescribing appropriateness, recognize potential drug interactions and adverse effects, and reflect on medication safety in clinical practice.
COMMUNICATION SKILLS
Students communicate clearly and effectively with patients and healthcare teams, providing accurate information on medication use and supporting treatment adherence.
LEARNING SKILLS
Students develop continuous learning skills, use evidence-based sources, and integrate feedback into clinical practice

Knowledge of physiology, biology and biochemistry

Laboratory exercises with theoretical insights into applied neuropharmacology; progressive student involvement in care activities according to a growing accountability model; use of competency tracking tools (booklets); and ongoing and structured training feedback from clinical tutors. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

The student will have to demonstrate that he or she has learned the basic methods of pain neuropharmacology. Verification is conducted through questions about laboratory-demonstrated methods; skills assessment; booklet review, including documentation of activities performed; and assessment of professional behavior, including interpersonal, ethical, and teamwork skills. The final judgment is expressed in terms of suitability and is based on the achievement of the intended training objectives

Theoretical insights on pathophysiology of chronic pain (neurotransmissions and neurobiochemical substrates).

behavioral techniques:
measurement of the tactile and thermal threshold of pain through von Frey tests (tactile allodynia) and Hargreaves (thermal hyperalgesia); Tail suspension test and forced swimming test for measuring depressive-like behavior in rodents; Stereotaxic implantation techniques. In vivo elecrophysiology.