INGLESE

Al termine del corso lo studente acquisisce le principali conoscenze eziologiche, patogenetiche, cliniche, diagnostiche e terapeutiche delle principali patologie a carico dell'apparato respiratorio.

-Harrison. Principi di medicina interna, Editore CEA, 2021.
I testi per approfondimenti specifici saranno consigliati durante le lezioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base relative alle principali patologie dell’apparato respiratorio, acute e croniche, incluse asma bronchiale, broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO), polmoniti, insufficienza respiratoria e patologie pleuro-polmonari. Dimostra comprensione dei meccanismi fisiopatologici, dei principi diagnostici e degli approcci terapeutici generali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di raccogliere anamnesi mirata, riconoscere segni e sintomi delle principali patologie respiratorie e partecipare al percorso diagnostico-terapeutico del paziente sotto supervisione. Contribuisce all’interpretazione di esami di base (emogasanalisi, imaging toracico di primo livello) e al monitoraggio clinico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente riconosce situazioni cliniche rilevanti, incluse condizioni acute come insufficienza respiratoria, e valuta gli elementi essenziali per l’inquadramento clinico, nel rispetto delle indicazioni del tutor.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente comunica in modo chiaro ed efficace con il paziente con patologie respiratorie, fornendo informazioni comprensibili sulla gestione della malattia e collaborando con il team sanitario.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente sviluppa capacità di apprendimento autonomo, utilizza fonti aggiornate e integra il feedback ricevuto nella pratica clinica

Esami propedeutici stabiliti dal corso di laurea

Le attività formative sono svolte in contesti clinico-assistenziali reali e prevedono: attività di bedside teaching; discussione guidata di casi clinici, con particolare attenzione ai quadri complessi; problem-solving; utilizzo e analisi di linee guida e protocolli terapeutici; coinvolgimento progressivo dello studente nelle attività assistenziali secondo un modello di responsabilità crescente; utilizzo di strumenti di tracciamento delle competenze (booklet); feedback formativo continuo e strutturato da parte dei tutor clinici. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una valutazione continua e integrata delle competenze acquisite: osservazione diretta delle attività cliniche mediante strumenti strutturati; valutazione della capacità di gestione di casi clinici, anche attraverso discussione orale strutturata; verifica delle competenze; revisione del booklet, con documentazione delle attività svolte; valutazione del comportamento professionale, incluse capacità relazionali, etiche e di lavoro in team. Il giudizio finale è espresso in termini di idoneità ed è basato sul raggiungimento degli obiettivi formativi previsti

Il materiale didattico sarà reso disponibile mediante piattaforma SharePoint

Semeiotica generale e fisica dell’apparato respiratorio Test di funzionalità respiratoria Esami di diagnostica per immagini Endoscopia bronchiale. Asma bronchiale Broncopneumopatia cronica ostruttiva Bronchiectasie Polmoniti acquisite in comunità e nosocomiali Tubercolosi ed Infezione tubercolare latente Pneumopatie infiltrative diffuse Fibrosi polmonare idiopatica Sarcoidosi Neoplasie del polmone e della pleura Embolia polmonare Insufficienza respiratoria Sindrome delle Apnee ostruttive del sonno Pneumotorace Versamenti pleurici Patologie del mediastino

English

At the end of the course the student will acquire the more relevant knolewedge on the etiological, pathogenetic, clinical, diagnostic and therapeutic feataures of the main respiratory diseases.

-Harrison. Principi di medicina interna, Editore CEA, 2021.
I testi per approfondimenti specifici saranno consigliati durante le lezioni.

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students acquire basic knowledge of respiratory diseases, both acute and chronic, including bronchial asthma, chronic obstructive pulmonary disease (COPD), pneumonia, respiratory failure, and pleuro-pulmonary disorders. They demonstrate understanding of pathophysiological mechanisms, diagnostic principles, and general therapeutic approaches.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students are able to collect a targeted medical history, recognize signs and symptoms of common respiratory diseases, and participate in the diagnostic-therapeutic process under supervision. They contribute to the interpretation of basic tests (arterial blood gas analysis, first-line chest imaging) and clinical monitoring.
MAKING JUDGMENTS
Students recognize clinically relevant conditions, including acute respiratory failure, and evaluate key elements for clinical assessment under supervision.
COMMUNICATION SKILLS
Students communicate clearly and effectively with patients with respiratory diseases, providing understandable information on disease management and collaborating with the healthcare team.
LEARNING SKILLS
Students develop autonomous learning skills, use updated sources, and integrate feedback into clinical practice

Preliminary exams established by the degree course

The training activities are carried out in real-world clinical-care settings and include: bedside teaching activities in clinics and management departments; guided discussion of clinical cases, with particular attention to complex frameworks; problem-solving; use and analysis of therapeutic guidelines and protocols; and progressive student involvement in care activities according to a model of increasing responsibility; use of skills tracking tools (booklets); continuous and structured training feedback from clinical tutors. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

Learning assessment occurs through a continuous and integrated assessment of acquired skills: direct observation of clinical activities using structured tools; assessment of clinical case management skills, including structured oral discussion; assessment of practical skills; review of the booklet, documenting the activities performed; and assessment of professional behavior, including relational, ethical, and teamwork skills. The final judgment is expressed in terms of suitability and is based on the achievement of the intended training objectives

The teaching material will be made available via SharePoint platform

General and physical semeiotics of the respiratory system Respiratory function tests Diagnostic imaging tests Bronchial endoscopy Bronchial asthma Chronic obstructive pulmonary disease Bronchiectasis Community-acquired and nosocomial pneumonia Tuberculosis and latent tuberculosis infection Diffuse infiltrative lung diseases (e.g. Idiopathic pulmonary fibrosis) Sarcoidosis Lung and pleural Neoplasms Pulmonary embolism Respiratory failure Sleep apnea syndrome (e.g Obstructive sleep apnea syndrome) Pneumothorax Pleural effusions Mediastinal disorders